家长们如何用绘本教孩子英语

这可是个大问题！而且是个普遍性的问题，很多家长给孩子买了一大推的英语书，发现并不知道怎么用英文绘本教孩子英文。
我认为“学英语不应当是从ABC开始的”。想想咱自己婴儿的时候，妈妈不是教会了我们b、p、m、f，才开始和我们用语言交流吧？妈妈上来就和婴儿说话，不管婴儿懂不懂。母语是这样学的，外语为什么不能这样学呢？孩子越小，越是容易接受这种母语的教法。
如果不从26个字母开始，那么什么时候才教孩子ABC呢？答案是：随时教，但不是专门设一堂课来教，要在日常生活中教，在玩游戏的活动中教，在读故事的过程中教，最有效的就是在读故事的过程中教——也就是“通过绘本教英文”。
先从调动兴趣开始

1. 首先要让孩子挑选一本他最感兴趣的书。
兴趣是好奇心，紧跟着好奇心的，便是要需要满足好奇心的愿望，也就是求知欲，强烈的求知欲启动了要探究的行动——我想读这本书。
什么样的书孩子们会感兴趣呢？最初当然不是触动心灵、培养人格、提高情操的纯为学啦，纯文学是营养丰富的大餐，留在后面压场。先上一点儿开胃、好吃的小食品——好玩儿、好笑的读物。如果是低幼儿童，当然合辙押韵、朗朗上口的童谣最好，但是我们这里暂时不讲低幼读物，我们先讨论一般情况下的英文绘本阅读。

让孩子参与选书很重要，这给了孩子一个自主做出选择的机会，也给了孩子一个“我要读完自己选的故事”这样一个对自己的选择负责的暗示。
2. 在共同读这本书之前，先“预热”，促进孩子的兴趣。
a. 先研究一下书的画面和书名，鼓励孩子猜猜这是一个关于“谁”或“什么”的故事。
b. 翻阅每一页的插图，让孩子猜猜这个故事是关于什么。
孩子猜错了也不要急于纠正，可以说：“一会儿咱看看故事就知道了。”
c. 偶尔给孩子一些提示，解释至关紧要的生词，为后面的阅读和欣赏扫清道路。
d. 对故事进行探讨，这个环节可以令孩子开始明白故事大概，学会一些新的概念，思考和

所以嗒嗒英语团队给出大家最专业的分析和建议。虽然阅读启蒙听起来技术性很强，但是笔者提醒家长们不要忘了，拼读的目的是走向自主阅读，而阅读的目的又是什么呢？是乐趣、理解、长知识、扩大词汇量，是让孩子一生养成好的阅读习惯。所以，大量阅读是必然的，其次阅读的质量和效率也必须得到保证。
　　

嗒嗒英语会针对不同人群制定不同的英语课程，教材也是涉及多种方面，适合孩子的绘画版本教材，人教版的教材，剑桥英语的教材，少儿或成人口语，商务英语，雅思托福等等都应有尽有。不仅如此，我们还会根据您的情况，给您安排一节免费的最适合您的英语课程。 

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